About التربية الرقمية في الأسرة
About التربية الرقمية في الأسرة
Blog Article
يفترض البحث إنّ التقية لها علاقة بالقضية الإنسانية, من ناحية حفظ كرامتها التي وهبها إياها الله سبحانه وتعالى من جهة, وديمومة ذلك لمستقبل الإنسانية من جهة أخرى.
ما هو التعلم النشط : أهميته ـ أسُسُه ـ استراتيجياته ـ إيجابياته
امام هذه التحديات برزت الحاجة الى إعادة تقييم الوضع بصورة عامة من خلال عدة مطالبات يمكن اجمالها في الآتي:
أنواع الملفات كتب عروض تقديمية دراسات وأبحاث أوراق عمل مقالات صوتيات مرئيات التصنيفات
فاعلیة برنامجین تدریبیین باستخدام کل من الأجهزة اللوحیة والکمبیوتر فی تنمیة مهارات الاستعداد للقراءة لدى الأطفال ذوی الإعاقة العقلیة البسیطة
عام الفقه والشريعة القانون السنة الدعوة العقيدة العلوم الإنسانية
ومع ذلك، يمكن أن يضع التحول الرقمي على عاتق الأسرة تحدياتٍ كثيرة، فإذا كان التحول الرقمي يقرب المسافات بين الأفراد البعيدين جغرافيا فإنه قد يعمّق المسافات بين الأفراد القاطنين في نفس البيت وبل وفي نفس الغرفة وهو ما قد يهدد الاتصال العاطفي والتواصل الحقيقي بين الأفراد.
عام الجغرافيا التراث الاعلام المكتبات تاريخ وآثار فلسفة وفكر علوم اللغة والأدب
أثر استخدام محفزات الألعاب الرقمية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب ومهارات التفکير البصري لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
الفصل الثاني: وتناول فيه المؤلف أبرز معالم التربية الرقمية ومفهوم التربية الرقمية، وفكك التشابك الحاصل حول العديد تعرّف على المزيد من المصطلحات ذات العلاقة بالرقمية كالتعليم الرقمي والتربية الرقمية والمواطنة الرقمية والتعليم الإلكتروني وتقنيات التعليم وغيرها. وأشار إلى الأبعاد التاريخية للرقمية، وأكد على الثنائيات التي تميز التربية والرقمية، كما تناول أهداف التربية الرقمية وسماتها ومكونات التربية الرقمية وعناصر التربية الرقمية، ووضح مبررات الحاجة إلى التربية الرقمية، كما أشار إلى واقع التربية الرقمية في التعليم، وأبرز التحديات التي تواجه الرقمية في التعليم ، وأشار إلى أبرز ملامح الرقمية كـ ” المجتمع الرقمي، المواطن الرقمي، إنترنت الأشياء، الذكاء الاصطناعي، تقنية الويبينار، الأمية الرقمية، التنمر الرقمي” .
في حين أن البيئة الرقمية تجلب لك العديد من الفرص المختلفة في أكثر من مجال فإنها بالمقابل تحمل لك مسؤوليات وواجبات كثيرة وحده المواطن الرقمي يعرفها، لذلك يجب أن يكون لديك الدراية الكافية والإدراك التام لما يدور حولك من حيث معرفتك إلى أي مدى يمكنك الذهاب في الأمور أو ما يمكنك القيام به إضافة إلى معرفة حقوقك وحقوق الآخرين والدراية بالآثار القانونية في حال وجدت.
تقييم نظام تكنولوجيا المعلومات المتكامل في المنظمات بحث استطلاعي مقارن لآراء عينة من العاملين في كليتي العلوم والتربية الأصمعي في جامعة ديالى
.الخ)، حيث كان التواصل بين افراد الاسرة وخارجها يتم بصورة مباشرة ومن دون واسطة رقمية او تكنولوجية.
الفصل الثالث: تناول فيه المؤلف الميثاق الأخلاقي للتربية الرقمية في التعليم، ومفهوم الميثاق وأهدافه ومنطلقاته، وأبرز ما حواه الميثاق من قيم أخلاقية، كما أشار إلى ما يمكن أن يترتب على عدم الالتزام بالميثاق الأخلاقي، إضافة إلى أهم الواجبات والمسؤوليات التي يجب أن يضطلع بها الطالب تحقيقاً لأهداف الميثاق الأخلاقي، كما حدد المؤلف أهم الكفايات والجدارات والمهارات التي يجب أن يكتسبها الطالب الرقمي في التعليم.